小学数学核心素养具有哪三个方面
会用数学的眼光观察现实世界 数学为人们提供了一种认识与探究现实世界的观察方式。
小学数学核心素养具有以下几个方面：数量意识：理解数与数量之间的关系，知晓数的大小、顺序、前后、大小比较等概念。初等数学运算能力：理解加减乘除的概念，灵活运用这些运算进行计算，建立对常见分数的认识。
小学数学核心素养包括在教学中渗透数学思想和方法、在教学中培养学生的思维能力、引导学生用数学的眼光看待事物等。在教学中渗透数学思想和方法。数学思想是对数学和它的对象、数学概念，命题和数学方法的本质的认识。
数学问题解决能力：数学问题解决能力是指学生能够独立思考和解决数学问题的能力。通过数学课程的学习，学生能够学习并运用各种解决问题的策略和方法，培养他们的问题分析能力、建模能力、推理能力和解决问题的灵活性。
会用数学的眼光观察世界：用数学的眼光观察世界，即人从外界输入信息。数学学科核心素养三会之一，就是数学的眼光，也就是数感、量感、符号意识、几何直观、空间观念、创新意识。
小学数学核心素养包括三方面
1、会用数学的眼光观察现实世界 数学为人们提供了一种认识与探究现实世界的观察方式。
2、数学思维：数学思维是指学生在解决数学问题时所涉及的思考方式和思维方法。数学思维包括逻辑思维、抽象思维、创造性思维和批判性思维等。
3、技能能力 技能能力与数学知识结合，主要包括数学运算技能、问题解决技能、计算机处理技能以及图形思维能力等方面。这些能力的提升可以帮助学生更加深入地理解数学概念及其应用。
小学数学核心素养包括哪些
小学数学的核心素养主要包括数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、数据意识、模型意识、应用意识、创新意识等。
小学数学核心素养的四个维度分别是“数学概念与思想”、“数学方法与策略”、“数学情感与态度”以及“数学技能与应用”。数学概念与思想是指学生对数学概念的理解和运用能力以及数学思想的把握和运用能力。
数学抽象：学生能够理解和掌握基本的数学概念、原理和思想，能够从具体的问题中抽象出数学模型，并能够运用这些概念、原理和思想解决实际问题。
小学数学核心素养包括在教学中渗透数学思想和方法、在教学中培养学生的思维能力、引导学生用数学的眼光看待事物等。在教学中渗透数学思想和方法。数学思想是对数学和它的对象、数学概念，命题和数学方法的本质的认识。