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小学数学教学中的德育渗透探究——期刊写作案例
数学课堂德育渗透要适可而止。德育渗透的过程就是将自己的思想、观点、精神、情操等逐渐传递给教育对象的过程。
”让学生从这样浅显的数学知识和纷繁复杂的社会中阐述出这样深刻的做人道理，才是我们数学教学追求的终极目标。
在小学数学教学中有效的渗透德育教育，需要教师积极地把握数学教材，深入地挖掘教学内容当中涉及到的德育思想，以此为基础在教学过程中融合知识点和德育思想，全面地对学生进行道德文化教育。
如何在数学教学中渗透德育教育 篇1 【摘要】 中学生具有很高的求知欲，学生和家长更多关注的是知识的学习，若能在平时的课堂教学过程中适当、适时、自然地渗透德育会起到事半功倍的效果。
如何在数学教学中渗透德育教育
1、充分挖掘教材的爱国题材，优化教学过程，发挥教材本身的思想教育功能，不失时机的潜移默化的渗透，在讲授新课中把德育教育贯穿于对知识的分析中。
2、在数学的教学中蕴涵着丰富的德育素材，所以我们要善于把握时机，吃透教材，挖掘到掩藏在知识下的哲理，在课堂中有意识地渗透，会收到良好的效果。
3、结合数学的教学内容渗透德育 数学知识中包含着丰富的社会知识，结合这些知识，可以对学生进行爱祖国、爱社会主义的教育，培养学生的民族自尊心和自信心。
4、二，充分利用教材挖掘德育素材。在小学数学教材中，大部分思想教育内容并不占明显的地位，这就需要教师认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析中。
浅谈小学数学课堂教学中如何渗透德育_小学数学德育渗透案例_百度...
数学课堂德育渗透要适可而止。德育渗透的过程就是将自己的思想、观点、精神、情操等逐渐传递给教育对象的过程。
【摘要】 中学生具有很高的求知欲，学生和家长更多关注的是知识的学习，若能在平时的课堂教学过程中适当、适时、自然地渗透德育会起到事半功倍的效果。
结合小学数学中的内容渗透德育 在小学数学教材中，大部分思想教育内容并不占明显的地位，这就需要教师认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析中。
在小学数学教学中，可以通过以下方式有效地渗透德育教育： 强调诚信和正直：在数学教学中，可以强调诚信和正直的重要性。例如，教师可以强调在数学考试中不作弊，不抄袭，不作弊，以及在解决数学问题时要诚实和正直。
利用数学题目拓展思维成长 主动利用数学题目加强德育教育。 设计一些具有思想性的数学题目，引导学生深入思考，从数学中汲取对生活的感悟。
小学数学教学中的德育渗透
总之，在小学数学教学中，基础知识和实践应用都为德育教育提供了极为丰富的素材，通过数学教学可以使学生受到爱国主义教育。在小学数学教学中不断渗透德育教育，不仅能提高学生的思想认识，还可以激发学生学习数学的积极性。
对学生进行德育教育是实施素质教育的重中之中，寓德育于各科教学之中，我们义不容辞，旁无则贷。
教材德育渗透在小学数学教学中，教材是教师进行教学活动的根本指导，数学教材中的德育题材通常不明显。要求教师必须懂得深挖教材、钻研教材，发掘隐藏其中的德育内容，结合合适的举例将德育知识贯穿整个教学。
思想品德教育要符合学生的年龄特点和接受能力，必须由浅入深、有具体到抽象，体现德育渗透的梯度。随机性原则。