部编版一年级下册语文《小青蛙》课文原文及教案
今天老师给大家带来一位新朋友大家猜猜是谁？（课件出示谜语：“绿衣小英雄，田里捉害虫。冬天它休息，夏天勤劳动。”）（学生回答出答案后导入新课）今天我们要认识的朋友就是小青蛙。
课件出示：“绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。”孩子们，猜猜看，它是谁？（青蛙）揭题：今天，我们认识的新朋友就是小青蛙。（板书：小青蛙）课件出示漂亮的小青蛙。
【篇一】小学一年级语文《小青蛙》教案 教材分析 《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启发学生开动脑筋。
《快乐的小青蛙》是语文社义务教育课程标准实验教科书一年级第19课内容。这篇课文是一个童话故事。讲了一只小青蛙不小心掉到枯井里，它不慌不急，在井里唱起了歌，最后被大象救了上来的故事。
作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢？下面是我收集整理的《小青蛙》教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
以下是 无 整理的（小学一年级语文课文《小青蛙》教案及教学反思），希望帮助到您。 【教案】教学目标：正确认读本课“清、晴、眼”等十二个生字，会写田字格里的“青、清、气、晴、情、请、生”等七个生字。
小学一年级语文课文《小青蛙》教案及教学反思
部编版小学一年级下册语文《小青蛙》教学反思 课文有两个自然段，第一段是说小青蛙一会儿在水中游泳，一会儿在田里跳来跳去 。第二段是说小青蛙白天忙着捉害虫，夜里呱呱地叫着，唱着。
【篇一】小学一年级语文《小青蛙》教学反思 《小青蛙》这节课的教学内容非常贴近孩子的生活，小青蛙可以说人人都见过，而且深受孩子们的喜欢，所以在一开始，孩子们就显示出了浓厚的兴趣，讲出了好多青蛙的特点。
【篇一】小学一年级语文《小青蛙》原文 hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng 河水清清天气晴，xiǎo xiǎo qīng wād à yǎn jīng 小小青蛙大眼睛。
小学一年级语文教学反思范文 《小青蛙》是一首儿歌形式的字族文识字，语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象。
【1】一年级语文下识字3小青蛙教案及课后反思（人教版/部编本） 教学目标： 正确认读本课“清、晴、眼”等十二个生字，会写田字格里的“青、清、气、晴、情、请、生”等七个生字。
【篇一】小学一年级语文《小青蛙》教案 教材分析 《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启发学生开动脑筋。
人教版一年级下册语文识字3《小青蛙》教案
【篇一】小学一年级语文《小青蛙》教案 教材分析 《小青蛙》是一首儿歌韵文。这篇课文语言优美、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、启发学生开动脑筋。
师：同学们，老师给大家带来了一位新朋友，它将和我们一起学习，它是谁呢？老师说，请大家动脑筋来猜一猜：“小小游泳家，说话呱呱呱，小时没有腿，长大没尾巴。”大家知道这是什么吗？生：小青蛙。
【篇一】小学一年级语文《小青蛙》原文 hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng 河水清清天气晴，xiǎo xiǎo qīng wād à yǎn jīng 小小青蛙大眼睛。
T：小青蛙住在方方的格子里，每个格子表示一拍，我们看见一个小青蛙就要唱一拍。 八分音符的节奏练习 T：又来了两只小青蛙，他们是两个好朋友，他们说：我们要住在一个房间里面。
一年级下册识字三,我会写,生字有哪些
一年级认识的生字有如下：木、禾、上、下、土、个。入、大、天、人、火、文、儿、九。无、口、日、中、了、子、门、月、不、开。
老师给大家介绍一位好朋友，大家猜猜他是谁：阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大，不吃米、不啃瓜，专吃害虫为农家。学生猜谜语。小青蛙可能在说些什么呢？咱们走进识字（三）去听一听吧。
一年级认识的生字有如下：木、禾、上、下、土、个。入、大、天、人、火、文、儿、九。无、口、日、中、了、子、门、月、不、开。目、耳、头、米、见、白、田、电、也。
如下：木、禾、上、下、土、个。入、大、天、人、火、文、儿、九。无、口、日、中、了、子、门、月、不、开。目、耳、头、米、见、白、田、电、也。
晚、新、有、么、在、变、什、条、鉴于家长们都有这样的困惑，所以，今天就为大家总结归纳了小学一年级的汉字生字表，并且含有拼音，希望各位家长可以收藏起来，没事的时候拿给孩子读读，相信对你孩子识字有很好的帮助。
任何一门学习都离不开一个良好的学习习惯，学习方法，语文也不例外。对于生字，孩子们一定要自觉去练习，汉字是语文学习的根本，掌握不了汉字，无论如何都是学不好语文的。下面是我带来的一年级语文下册生字表，希望对你有帮助。