小松树和大松树里面的小松树的意思是什么（小松树和大松树阅读短文的答案）

本文目录一览

做人要有自知之明。《小松树和大松树》主要讲的是山上的小松树，说自己比山下的大松树要高很多，但是风伯伯却告诉小松鼠是因为有大山爷爷才显得小松树很高，这就告诉我们，做人要有自知之明，不可以盲目的自傲。

《小松树和大松树》是一篇寓言故事。讲的是山上的一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山下的大松树。课文批评了小松树缺乏自知之明，盲目骄傲自大的行为。让我们懂得做人要谦虚谨慎。

课文讲的是长在山上的小松树非常的骄傲自大得意忘形，就瞧不起嘲笑山下的大松树，而和蔼的风伯伯告诉了小松树不能过分的骄傲，要学会谦虚的做人道理。本文主要通过语言的描写，来突出每个人物的特点。

我喜欢小松树和大松树，是因为它说明了站得高，看得远的道理！鼓舞我们向上登攀。小松树和大松树课文原文山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。

你好，是想问小松树听了风伯伯的话后，会对大松树说些什么吗，会说“大松树，对不起，我说错了，我没有你长得高，我是站在大山爷爷的身上，自己不高。

小松树听了风伯伯的话后，惭愧地低下了头，对大松树说：“大松树，对不起，我不应该说那样的话。我站得高并不是因为我比你高，而是大山爷爷把我拖起来的，你比我更高。我以后一定不会再骄傲自大了。

会想：都怪我，太过骄傲自大。可是，风伯伯竟然没有怪我，好内疚。我错了风伯伯。小松树听了风伯伯的话，惭愧的低下了头，小松树对风伯伯说：“对不起，我不应该这么骄傲。

小松树想：风伯伯说的是对的，我应该虚心接受他的意见，让自己变得更谦虚，更懂事，只有这样，我才能更茁壮地成长。

他会想：“风伯伯说得对，我太骄傲了，我之所以看得远，是因为站在了大山爷爷的肩膀上，今后我一定记住风伯伯的话，做个谦虚的人。

山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？”大松树没有小松树的话被风伯伯听到了。风伯伯摸着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。

《小松树和大松树》一年级语文教学反思1 《小松树和大松树》是一篇寓言故事。十分富有童趣，也十分贴近学生的现实心理状况。通过故事批评了小松树缺乏自知之明，盲目骄傲自大的行为。

观察得真仔细。站在山上的是一棵小松树，板书：小松树（注意松字右边的八字头）站在山下是一棵大松树。板书：大松树 2．出示句子：山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。指导朗读通过朗读知道他们的位置。

小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？”大松树没有小松树的话被风伯伯听到了。风伯伯摸着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。

小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？”大松树没有风伯伯摸着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。

大松树没有小松树的话被风伯伯听到了，风伯伯摸着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了，你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！”小松树听了，惭愧地低下了头。

1、《小松树和大松树》一年级语文教学反思1 《小松树和大松树》是一篇寓言故事。十分富有童趣，也十分贴近学生的现实心理状况。通过故事批评了小松树缺乏自知之明，盲目骄傲自大的行为。

2、小学一年级下册语文教学反思《小松树和大松树》是一篇寓言故事。十分富有童趣，也十分贴近学生的现实心理状况。通过故事批评了小松树缺乏自知之明，盲目骄傲自大的行为。

3、山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？”大松树没有小松树的话被风伯伯听到了。风伯伯摸着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。

4、【篇一】小学一年级语文《小松树和大松树》知识点字：棵、高、被、摸、托词：松树、回答、惭愧重点句子：小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？”大松树没有

5、苏教版小学语文一年级下册第八课《小松树和大松树》。教学目标：知识与能力：学习课文第二-四自然段，能分角色朗读课文，并能读出不同的语气。过程与方法：教给学生通过理解关键词语来理解课文内容的方法，读好人物的对话。