《小马过河》教案
师：这首音乐讲的也是《小马过河》的故事，现在请小朋友们认真再听一遍音乐，听一听哪段音乐讲的是小朋友们骑马，哪段音乐讲的是小马在过河。
《小马过河》教案 篇1 【课程目标】 认识本课12个生字，会写5个生字。 理解课文内容，懂得遇事不能光听别人说，要动脑筋想一想，试一试，这样才能把事情做好。 有感情地分角色朗读课文。 【课程重点】 学会本课生字。
《小马过河》教案 篇1 教学目标： 正确认读本课12个生字，会写8个生字。学习多音字“没”。 正确、流利的朗读课文，理解课文内容，用自己的话把这个故事将一讲。 通过反复朗读，感悟课文内容。
小马过河教案 篇1 教学目标 学习课文第7自然段，理解课文的含义。 理解“为难”“当然”等词语的意思。 教学过程 朗读课文第2自然段。 学习课文第3到5自然段。
语言类《小马过河》教案 执教：活动内容：《小马过河》活动目的：使宝宝们在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。发展宝宝们初步的比较分析能力与口头表达能力。
二年级语文教案:小马过河
【篇一】小学二年级语文《小马过河》知识点 字：淌、迈、驮 词：快乐、时光、粮食、犹豫、松鼠、困难、安慰、试探、深情 重点句子： 他驮着粮食飞快地来到了小河边。可是河上没有桥，只能自己淌过去。
本篇课文是一篇童话故事，通过小马过河的情节，引导学生理解遇事要自己动脑筋，亲自尝试的道理。课文情节生动，事物形象鲜明，适合通过朗读、表演等形式激发学生的学习兴趣。
谈话导入：出示小马的图片，贴在黑板上，然后画一条小河。揭示学习内容：面对眼前的画面你有什么问题吗？（小马为什么要过河？小马怎样过河？结果是什么？11）板书课题，全班齐读。
师讲故事的开头（即*文二段），然后提问：同学们，故事讲到这儿，你觉得小马怎样？为什么？ 生：我觉得它很懂事，因为它懂得帮妈妈做事。 生：我认为它是个听话的孩子。因为它一听说能帮妈妈做事，就很高兴。
幼儿园语言课件:《小马过河》
1、幼儿园中班《小马过河》说课稿1 说教材 《小马过河》是第三册教材中的一篇课文，是一篇童话故事。叙述了小帮妈妈驮麦子去磨坊，路上要过一条河，老牛说水很浅，可以过，松鼠说水很深，他的伙伴刚被淹死。
2、一）导入： 出示三张图片，请幼儿比较三种小动物的高矮，涉及过河问题。
3、将故事中各人物的语言提出来，让幼儿进行理解故事中老牛、小松鼠所说的话，其实都是很有道理的，但是应该站在不同的角度上来理解，所以在活动中我引导幼儿从这些动物的身体特征出发，深入理解他们所说的话，并用故事中的原话来
4、以下是我帮大家整理的幼儿园小班《小马过河》教案，欢迎大家分享。 幼儿园小班《小马过河》教案1 活动目标 锻炼幼儿的平衡能力，培养其机智勇敢的精神。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、幼儿大班语言教案《小马过河》1 活动目标： 使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。 发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力。 通过活动丰富幼儿的词汇：磨坊、为难、难为情。
6、教师小结，活动结束对幼儿讲述一些鼓舞性的话语。 《小马过河》说课稿5 说教材 今天我说课的内容是人教版实验教科书语文二年级下册第十四课《小马过河》，这是一篇家喻户晓的童话故事。
小马过河怎样才能把大石头运到河对岸去?
小马过河故事全文：马棚里住着一匹老马和一匹小马。有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。
小马过河 马棚里住着一匹小马和它的妈妈。有一天，马妈妈对小马说：“小马，你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马高兴地说：“怎么不能？我很乐意帮妈妈做事。
很多小朋友在睡觉前喜欢听故事，这个苦恼了很多的家长，下面是我为大家分享的小马过河的故事睡前故事，供大家参考借鉴，欢迎浏览！ 小马过河的故事睡前故事 篇1 小马和他的妈妈住在绿草茵茵的十分美丽的小河边。
顺利的到达了河对岸！高高兴兴的来到外婆家，把面粉送给了外婆！ 小马过河作文6 今天，我看了《小马过河》的故事，大意是：小马要过河不知河水深浅，牛伯伯告诉他：”水很浅，才到我的大腿那儿。
因为流水遇到阻挡分流时，不断冲刷大石头迎水侧河底泥砂，大石头会在重力作用下向上游倾倒完成上移。
故宫中最大的一块石头，2万人千头骡马，28天才运到北京城的，最大的一块石雕，长16米，宽3米，厚7米，重达200多吨！它位于故宫保和殿北面，被称作：云龙阶石。
寓言故事《小马过河》引发的教育思考
《小马过河》告诉我们的道理是：遇到困难时，不要总是听取别人的意见，要敢于冒险，勇于尝试，只有自己亲身实践，才能找到突破困难的方法。
小马过河的故事告诉我们：做事不要光靠别人的意见来做决定，要经过自己的实践去做出决定。凡事要有实践的勇气。不要道听途说，因为仁者见仁，无论什么问题一定要亲自去实践，才能找到最适合自己的解决办法。
告诉人们做事不要光听别人的意见来做决定，要勇于实践，大胆尝试，用自己的头脑去进行思考，很多事情要自己亲自实践过后才知道答案。
《小马过河》的故事告诉我们两个道理：做一个独立的人 自身独立是成长的必经之路，也是生物成长的内在必然要求。
小马过河告诉我们要勇于去实践，勇于去冒险。这让我明白了老牛和松鼠都只以自己的亲身经历为依据，忽视了小马的实际情况而下结论。它们说法不一，是因为它们身高不同。
什么是小马过河？小马过河是一个寓言故事，讲述了一只小马跨越河流的经历。小马遇到了困境，但是它没有放弃，而是通过一点一滴的尝试，最终成功跨过了河流。
二年级下册的全部组词
1、二年级下册所有生字组词大全如下：脱：脱节、脱身、解脱。冻：解冻、冷冻、冰冻。溪：溪水、小溪、溪流。棉：棉被、棉花、棉衣。探：打探、探病、探听。摇：摇头、动摇、摇篮。野：野外、原野、田野。躲：躲闪、躲开、躲雨。
2、-09-04 小学二年级语文下册组词 7 2017-06-14 二年级下册组词书。
3、二年级下全部生字组词如下：诗：古诗、诗人、诗词。村：村里、村中；童：童话、儿童、牧童。碧：碧绿、碧蓝、碧玉。妆：装饰、装扮、古装。绿：绿豆、绿化；丝：丝毫、雨丝、蛛丝。剪：剪贴、裁剪、剪影。
4、展开全部 二年级下册组词如下： 脱（脱节、脱身、解脱）。冻（解冻、冷冻、冰冻）。溪（溪水、 小溪、溪流）。棉（棉被、棉花、棉衣）。探（打探、探病、探听）。摇（摇头、动摇、摇篮）。野（野外、原野、田野）。躲（躲闪、躲开、躲雨）。